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省教育厅诊改复核专家组到校复核内部质量保证体系诊断与改进工作

作者:宣传部来源: 宣传部 时间:2021-12-15 16:51:08关注 :

12月13日至15日,以四川邮电职业技术学院原党委书记傅德月为组长、四川职业技术学院原党委书记张大凯为副组长的专家组一行9人对学校内部质量保证体系诊断与改进工作进行现场复核。

14日上午,诊改复核工作汇报会在春晖楼会议室召开。专家组全体成员,广安市委常委、副市长胡彦军,广安市委教育工委书记、市教育体育局党组书记黎均平出席会议,学校领导班子成员、中层干部、专业负责人、课程负责人、教师和辅导员代表等参加会议。

会上,学校党委副书记、校长王义全代表全体师生向专家组的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。他指出,近年来,学校坚持将诊改作为全面提升综合办学水平、推进高质量发展的重要抓手,将诊改工作贯穿于教育教学工作全过程。各位专家莅临学校现场复核,是对学校内部质量保证体系诊断与改进工作的一次全面检阅,希望专家们能为学校建设发展把脉会诊、开具良方。学校将以此为契机,进一步改进工作、巩固成效,让常态化诊改工作成为学校高质量、内涵式发展的重要手段,推动学校各项工作再上台阶。

会上,胡彦军代表市委、市政府介绍了广安经济社会发展及高等教育发展的基本情况,他指出,市委、市政府高度重视高等教育事业发展,将学校发展纳入了市委、市政府重要议事日程,列入了广安市“十四五”规划和市第六次党代会报告,并在师资力量、教学科研、专业优化、经费投入等方面予以强力保障。胡彦军要求学校要珍惜此次专家的现场复核机会,虚心听取专家的指导意见,认真总结在内部质量保证体系诊断与改进中的问题和不足,坚持目标导向、问题导向,以更深入的诊断与改进思维推动学校高质量、内涵式发展。

傅德月介绍了本次内部质量保证体系诊断与改进复核工作的目的、内容和相关要求,并表示,专家组将严格按照“聚焦核心要素、关注诊改轨迹、尊重校本特色”的基本原则,重点复核学校内部质量保证体系建设与运行情况。主要内容包括目标链和标准链的科学性、系统性、可行性,实施情况及成效;学校、专业、课程、教师、学生五个层面“8”字形质量改进螺旋建立与运行的科学性、覆盖面、可行性,实施情况及成效,学校质量文化、机制引擎驱动与运行情况及成效以及学校信息化平台对内部质量保证体系运行的支撑情况,将重点关注信息化平台的顶层设计、建设、应用及成效等。

汇报会上,王义全从诊改工作基础、体系建设、工作实施、工作成效和工作展望五个方面详细汇报了学校内部质量保证体系诊断与改进工作。专业和课程层面、教师层面、学生层面、信息化平台建设以及工业机器人技术、旅游管理2个专业和《机械基础》《可编程控制技术及应用》《思想道德修养与法律基础》《餐饮服务与管理》4门课程分别进行了诊改工作汇报。

专家组进校前,在网上对学校内部质量保证体系建设情况进行了初审。专家组进校后,召开了专家组工作会议,汇总了网上复核意见,明确了复核工作重点和分工,对现场复核工作进行了具体安排,并分别从学校、专业、课程、教师、学生及平台建设等方面召开了座谈会,深度访谈了学校领导、职能部门负责人、二级学院负责人、专业带头人、课程负责人、专业教师、辅导员、学生代表及诊改平台相关技术人员等111人次,并认真查阅了相关资料,多层次、全方位考察了学校内部质量保证体系运行情况。

15日下午,在诊改复核意见反馈会上,傅德月代表专家组宣读诊改复核反馈意见。傅德月指出,学校高度重视诊改工作,以内部质量保证体系建设为抓手,以人才培养质量提升为核心,以信息化平台建设为支撑,从学校、专业、课程、教师、学生五个层面,基本建立了内部质量保证体系,按照“8”字螺旋开展自我诊断与改进工作,诊改理念逐渐形成,质量意识不断增强,诊改成效开始显现。同时,围绕“两链”打造与实施、螺旋建设和运行、引擎驱动与成效、平台建设与应用四个方面分析了取得的成效、存在的不足和改进意见。傅得月希望学校不断完善内部质量保证体系建设和运行机制,狠抓内涵和质量建设,根植小平故里,为区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才。随后,专家组成员分别反馈个人复核意见。

王义全代表学校作表态发言。他表示严格按照专家组反馈的意见和建议,照单全收、认真研究、建立台账、全面整改。一是要进一步强化质量意识。要牢牢把握立德树人根本任务,聚焦高素质技术技能人才培养目标,健全内部质量保证体系,完善常态化诊改工作机制,全面提升学校人才培养水平和综合办学实力。二是要进一步提升工作本领。要坚持党建引领、目标导向、标准控制、机制牵引,聚焦学校“四川领先、西部一流”高水平高职院校发展目标,培养打造高素质干部职工、高水平师资队伍,全面提升学校人才培养能力和办学治校水平。三是要进一步建好平台系统。要坚持信息建设与信息化安全同步进行,坚持信息化管理与信息化教学同步实施,按照“信息化、智能化、精细化、实时化”要求全面升级优化学校内部质量诊改平台系统,全面提升学校信息化建设水平和现代化治理能力。

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